浪川　勇介さん（数学専修）千葉県出身

千葉県・中学校・高等学校・数学教員として名簿登載

１．学校教師学部を選んだ理由は何ですか。

　 学校教師学部への入学は私にとって一種の賭けでした。新設の学部ですから、実績はもちろんなく、不安だらけだったというのが本音です。しかし見学に行った際、教授の方々から溢れだす熱意を感じ、本気で新しいことを始めようとしているのだと思いました。正直なところ教員免許が取得できれば大学はどこも同じだと考えていましたが、「ここなら」と思わせるものがあり、受験を決意しました。実際ここまで大学の先生方が真摯に学生と向き合う大学は他にはありません。

２．本学部で身についた力は何ですか。

　大学生活で身についたものそれは「自信」です。数学の専門性はもちろん、実際に教育現場で経験を積ませて頂いたことや、寮で仲間たちと教育問題や教育的価値観について語り合うことなどを通して、教師としての資質を高めるための努力を続けてきました。辛いこともありましたが、それを乗り越えた末に、自分に自信を持てるようになりました。もちろん驕ってはいけません。「井の中の蛙大海を知らず」で、私が高めることができたことは教師として必要な素質の一部です。これから現場で学んでいかなくてはならないことがたくさんあります。一生勉強、一生青春です。

３．教員採用試験では何を評価されたと思いますか。

　採用試験に合格できたのは、自分の言葉を磨き続けたからだと思います。まずは理想の自分を演じることを心がけました。それは今の自分を偽ることではありません。自分というものを客観視し、考えや行動を整理して、さらに「求められている教師像」自体の本質を理解、納得し、自らの理想の姿を丹念に洗練していくのです。そうして生まれた姿を精一杯表現していく、それが理想の自分を演じるということです。そこで発せられた言葉は吟味を重ねた分だけの質量を持ちます。教員採用試験では限られた時間の中で自己主張をしなければなりません。試験官の心に残る重みのある言葉を育てることが大切です。

４．後輩へのアドバイスをお願いします。

　能動的になってください。大学のカリキュラムに身を任せるだけでなく、積極的に動き、多くのことを学び、考え、新しい活動を始めてください。大学に入って何も行動しないことは時間の浪費です。自分を育てるのは自分です。大学での４年間を生かすも殺すもあなた次第。誰かがやるのではなく、その誰かになってください。 教師への道を選ぶ理由は、それが夢であったり、何処となく魅力を感じたり、または何らかの事情があったりと、様々だと思いますが、教師を目指す以上「覚悟とけじめ」をもつことが大事です。私自身「覚悟の無いものはいらない」と現職の先生からも伺いました。教師へ思いと覚悟をもって、教師としての素質と能力を大いに高めてください。