法令遵守のための行動規範
秀明大学教職員の行動規範
- 私たちは、大学の使命を自覚し、本学の建学の精神ならびに教育目標を実現するため、教育、研究及び社会貢献活動に真摯に取り組みます。
- 私たちは、日本国憲法をはじめとする法令及び学校法人秀明学園寄附行為ならびに秀明大学学則等の学内諸規則を遵守するとともに、社会規範に従い高い倫理観を持って誠実に行動します。
- 私たちは、人権と人格を尊重し、常に公平・公正を心掛け、差別、偏見及びハラスメントにつながる言動は行いません。
- 私たちは、教育においては、学生の人格・個性を尊重するとともに、建学の精神に基づいて、豊かな人間性、高い倫理観、幅広い教養、専門的な知識・技能を修得した社会に貢献する人材を育成します。
- 私たちは、研究活動及びその成果の発表においては、社会からの信託を受けていることを自覚し、常に高い倫理観をもって誠実に判断し、行動します。
- 私たちは、常に地域社会への貢献や連携を考え、地域社会の一員としての責任を果たすとともに、積極的な情報発信や情報公開を通じて、本学に対する理解や信頼の確保に努めます。
- 私たちは、交付される補助金ならびに科学研究費等の資金が国民の税金その他多方面からの支援によるものであることを認識し、公正かつ効率的に使用します。
秀明大学学生の行動規範
- 私たちは、学生である前に社会の一員であるという意識を決して忘れることなく、日本国憲法をはじめとする法令や社会規範を遵守します。
- 私たちは、大学の使命及び本学が掲げる建学の精神と教育方針を深く理解し、学則ならびに学生心得等の学内規則を遵守します。
- 私たちは、人権と人格を尊重し、差別、偏見及びハラスメントにつながる言動は行いません。
- 私たちは、学生の本分は学修であることを自覚して勉学に励み、自ら研鑽して豊かな人間性、高い倫理観、幅広い教養を身につけるとともに、専門的な知識・技能を修得し、社会に貢献できる人材となることを目ざします。
- 私たちは、学修・研究活動及び研究成果の発表においては、社会からの信託を受けていることを自覚し、常に高い倫理観をもって誠実に判断し、行動します。
- 私たちは、有意義で悔いのない大学生活を送るため、学生心得を守り、健全な生活習慣を確立し、豊かな人間関係を築くように努めます。
修学情報の開示
ご父母への修学情報の開示について
ご父母に対しては、学費負担者であることを考慮し、修学状況を把握いただく目的のために、在学生本人の同意・不同意にかかわらず、修学情報をお知らせいたします。また、個別相談の対応時には、ご父母本人であることを確認した上で、情報を開示いたします。
各種情報公開
管理組織・総務関係
公的研究費の不正防止への取り組み
教学組織関係
各種計画・報告書
財務情報
教育研究上の基礎的な情報・修学上の情報等
- 大学の教育研究上の目的に関すること
- 教育研究上の基本組織に関すること
- 教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること
- 入学者に関する受け入れ方針及び入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業又は修了した者の数ならびに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること
- 授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること
- 学修の成果に係る評価及び卒業または修了の認定に当っての基準に関すること
- 校地校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること
- 授業料、入学料その他の大学が徴収する費用に関すること
- 大学が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること
- 高等教育の修学支援新制度
- 教員養成に関すること（教育職員免許法施行規則第22条の6）
- 学生の状況
- 国際交流・社会貢献等の概要
- その他
大学の教育研究上の目的に関すること
教育研究上の基本組織に関すること
教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること
入学者に関する受け入れ方針及び入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業又は修了した者の数ならびに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること
授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること
学修の成果に係る評価及び卒業または修了の認定に当っての基準に関すること
校地校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること
授業料、入学料その他の大学が徴収する費用に関すること
大学が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること
高等教育の修学支援新制度
大学等における修学の支援に関する法律第7条第1項の確認に係る申請書類等
2023年度
2022年度
教員養成に関すること（教育職員免許法施行規則第22条の6）
教員の養成の目標及び当該目標を達成するための計画に関すること
教員の養成に係る組織及び教員の数、各教員が有する学位及び業績並びに各教員が担当する授業科目に関すること
教員の養成に係る授業科目、授業科目ごとの授業の方法及び内容並びに年間の授業計画に関すること
卒業者の教員免許状の取得の状況に関すること
卒業者の教員への就職の状況に関すること
教員の養成に係る教育の質の向上に係る取組に関すること
学校教師学部設置認可申請書
看護学部設置認可申請書
総合経営学部設置認可申請書
観光ビジネス学部設置届出書
平成27年度機関別認証評価（日本高等教育評価機構の評価）
授業評価アンケートの分析
- 2013年度前期(1回目)
- 2013年度前期(2回目)
- 2013年度後期(1回目)
- 2013年度後期(2回目)
- 2014年度前期(1回目)
- 2014年度前期(2回目)
- 2014年度後期(1回目)
- 2014年度後期(2回目)
- 2015年度前期(1回目)
- 2015年度前期(2回目)
- 2015年度後期(1回目)
- 2015年度後期(2回目)
- 2016年度前期(1回目)
- 2016年度前期(2回目)
- 2016年度後期(1回目)
- 2016年度後期(2回目)
- 2017年度前期(1回目)
- 2017年度前期(2回目)
- 2017年度後期(1回目)
- 2017年度後期(2回目)
- 2018年度前期(1回目)
- 2018年度前期(2回目)
- 2018年度後期(1回目)
- 2018年度後期(2回目)
- 2019年度前期(1回目)
- 2019年度前期(2回目)
- 2019年度後期(1回目)
- 2019年度後期(2回目)
- 2020年度前期(1回目)
- 2020年度前期(2回目)
- 2020年度後期(1回目)
- 2020年度後期(2回目)
- 2021年度前期(1回目)
- 2021年度前期(2回目)
- 2021年度後期(1回目)
- 2021年度後期(2回目)
- 2022年度前期(1回目)
- 2022年度前期(2回目)
- 2022年度後期(1回目)
- 2022年度後期(2回目)
- 2023年度前期(1回目)
- 2023年度前期(2回目)
- 2023年度後期(1回目)
- 2023年度後期(2回目)